中国教育图书进出口有限公司

Journal of Computing in Higher Education

I S S N：1042-1726

出版社：Springer Nature

2023 年

第 35 卷 2 期

第 35 卷 1 期

2022 年

第 34 卷 3 期

第 34 卷 2 期

第 34 卷 1 期

2021 年

第 33 卷 3 期

第 33 卷 2 期

第 33 卷 1 期

2020 年

第 32 卷 3 期

第 32 卷 2 期

第 32 卷 1 期

2019 年

第 31 卷 3 期

第 31 卷 2 期

第 31 卷 1 期

2018 年

第 30 卷 3 期

第 30 卷 2 期

第 30 卷 1 期

2017 年

第 29 卷 3 期

第 29 卷 2 期

第 29 卷 1 期

2016 年

第 28 卷 3 期

第 28 卷 2 期

第 28 卷 1 期

2015 年

第 27 卷 3 期

第 27 卷 2 期

第 27 卷 1 期

2014 年

第 26 卷 3 期

第 26 卷 2 期

第 26 卷 1 期

2013 年

第 25 卷 3 期

第 25 卷 2 期

第 25 卷 1 期

2012 年

第 24 卷 3 期

第 24 卷 2 期

第 24 卷 1 期

2011 年

第 23 卷 2-3 期

第 23 卷 1 期

2010 年

第 22 卷 3 期

第 22 卷 2 期

第 22 卷 1 期

2009 年

第 21 卷 3 期

第 21 卷 2 期

第 21 卷 1 期

2008 年

第 20 卷 2 期

第 20 卷 1 期

第 19 卷 2 期

2007 年

第 19 卷 1 期

第 18 卷 2 期

2006 年

第 18 卷 1 期

第 17 卷 2 期

2005 年

第 17 卷 1 期

第 16 卷 2 期

2004 年

第 16 卷 1 期

第 15 卷 2 期

2003 年

第 15 卷 1 期

第 14 卷 2 期

2002 年

第 14 卷 1 期

第 13 卷 2 期

2001 年

第 13 卷 1 期

第 12 卷 2 期

2000 年

第 12 卷 1 期

第 11 卷 2 期

1999 年

第 11 卷 1 期

第 10 卷 2 期

1998 年

第 10 卷 1 期

第 9 卷 2 期

1997 年

第 9 卷 1 期

第 8 卷 2 期

1996 年

第 8 卷 1 期

第 7 卷 2 期

1995 年

第 7 卷 1 期

第 6 卷 2 期

1994 年

第 6 卷 1 期

第 5 卷 2 期

1993 年

第 5 卷 1 期

第 4 卷 2 期

1992 年

第 4 卷 1 期

第 3 卷 2 期

1991 年

第 3 卷 1 期

第 2 卷 2 期

1990 年

第 2 卷 1 期

第 1 卷 2 期

1989 年

第 1 卷 1 期

[期刊论文]

Evaluating the design of digital tools for the transition to an e-continuous assessment in higher education

DO I：10.1007/s12528-023-09381-2

作者：José I. Castillo-Manzano;Mercedes Castro-Nuño;Lourdes López-Valpuesta;等

页码： -

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[期刊论文]

Patterns of behavioral engagement in an online english language course: cluster analysis

DO I：10.1007/s12528-023-09382-1

作者：Jelena Anđelković Labrović;Nikola Petrović;Jelena Anđelković;等

页码： -

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[期刊论文]

The effect of emotive case construction on knowledge acquisition and ethical sense-making

DO I：10.1007/s12528-023-09383-0

作者：Tina Souders;Jill Stefaniak;John Baaki;等

页码： -

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[期刊论文]

[Article]

Online laboratories and virtual experimentation in higher education from a sociotechnical-pedagogical design perspective

DO I：10.1007/s12528-023-09380-3

作者：Dominik May;Isa Jahnke;Stephanie Moore;

页码：203 - 222

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[期刊论文]

Academic dishonesty and monitoring in online exams: a randomized field experiment

DO I：10.1007/s12528-023-09378-x

作者：Maite Alguacil;Noemí Herranz-Zarzoso;José C. Pernías;等

页码： -

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[期刊论文]

Academic Communities of Engagement: exploring the impact of online and in-person support communities on the academic engagement of online learners

DO I：10.1007/s12528-023-09373-2

作者：Kristian J. Spring;Charles R. Graham;Courtney N. Hanny;等

页码： -

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[期刊论文]

Enhancing learning from online video lectures: the impact of embedded learning prompts in an undergraduate physics lesson

DO I：10.1007/s12528-023-09379-w

作者：Derek McClellan;Raymond J. Chastain;Marci S. DeCaro;

页码： -

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[期刊论文]

[Correction]

Correction: Fostering non-aviation undergraduates’ aviation literacy in an online aviation laboratory: efects on students’ perceptions, motivation, industry optimism

DO I：10.1007/s12528-023-09377-y

作者：Davy Tsz Kit Ng;Jiahong Su;Ross Chi Wui Ng;

页码：369 - 369

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[期刊论文]

Examining the role of computing identity in the computing experiences of women and racially minoritized undergraduates: a literature review

DO I：10.1007/s12528-023-09375-0

作者：Nagash Clarke;Joi-Lynn Mondisa;Becky Wai-Ling Packard;等

页码： -

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[期刊论文]

Investigating learning processes through analysis of navigation behavior using log files

DO I：10.1007/s12528-023-09372-3

作者：Kerstin Huber;Maria Bannert;

页码： -

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