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传统的教育必需透过一定的时间、地点，藉由书本和指导者的亲臨授课，才可让学习者达成学习的目的。然而，时间和地点一直是传统教育上的学习限制。网路的发达，使学习者突破了空间与时间上的限制，为学习者带來了莫大的便利。目前，由ADL组织所制定之SCORM(Shareable Content Object Reference Model)标准，是目前數位学习領域中，为国内外产业所推崇的數位学习标准之一。 本研究的目的是在於提出一个符合SCORM标准的适性化(Adaptive)计算机概论教学课程，利用实验的方法，來检验适性化教学对学习者学习成效的影响，并且利用MOODLE建构计算机概论之适性化学习。评估适性化网路教学之学习成效的衡量指标分别包含学习成绩、满意度、学习效率、自我评估等四个构面。研究发现采用适性化学习者比采用非适性化学习者，在学习成效上有显着较佳的表现。因此，依据本研究之结果提出透过适性化网路学习，学习者不需像传统教学采用固定的学习方式來进行学习，而能够以自已的学习进度來进行学习，并且能够在最短时间得到较佳的学习成效。
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